Глагол интересные факты. "Глагол - удивительная часть речи"
Глагол интересные факты. "Глагол - удивительная часть речи"
Опубликовано СКВОРЦОВА СВЕТЛАНА ВИТАЛЬЕВНА вкл 26.09.2017 - 18:57
Автор:
Авдеева Полина
Данная работа была представлена на окружную конференцию "Я-личность". Заняли 1 место.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| glagol-udivitelnaya_chast_rechi.docx | 39.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Министерство образования и науки РБ
Хоринский район
Центральный Образовательный Округ №1
МБОУ «Хоринская СОШ №1 им Д.Ж.Жанаева»
Научно-практическая
конференция учащихся 4,5,6 классов
« Я – личность!»
Номинация: русский язык
Тема: «Глагол – удивительная часть речи»
Выполнил: Авдеева Полина, 6 кл
Руководитель: учитель русского языка и литературы Скворцова С.В.
Интересные вопросы про глагол. Просмотр содержимого документа «Глагол. Задания и занимательный материал»
Глагол
«Интервью»
Однажды одной части речи предложили ответить на вопросы анкеты. Послушайте вопросы, прочитайте ответы и догадайтесь, какая часть речи давала интервью.
– Что вы больше всего любите?
– Люблю действовать.
– Что вы больше всего не любите?
– Не люблю предлоги и известную всем частицу.
– Что бы вы пожелали ребятам?
Чтобы русский все ребята.
На "десятку" знали.
На письме и в разговоре
Меня употребляли.
Что без меня предметы? Лишь названия.
А я приду - всё в действие придёт.
Летит ракета. Люди строят здания.
Цветут сады. И хлеб в полях растёт .
Игра «Кто больше?»
Глагол говорить имеет один из богатейших синонимических рядов. Подберите к нему как можно больше синонимов. (Выражаться. Изъясняться, разглагольствовать, ораторствовать, шептать, твердить, бормотать, объяснять, проворчать, намекать, замечать, угрожать, растолковать, пролепетать, уверять и др.)
Игра «Конструктор»
Составь предложения со следующими глаголами:
Кружиться – кружится; лечиться – лечится; беспокоиться - беспокоится.
Графический диктант.
Ставим «плюс» если не с глаголом пишется раздельно, «минус» – если слитно.
1.Ненавидеть, 2.не видеть, 3.не любить, 4.невзлюбить, 5. не доставать (в значении «не дотягиваться»), 6. недоставать (в значении «быть в недостаточном количестве»), 7. не был, 8.несдобровать, 9. не угодить, 10. неволить.
Подберите форму несовершенного вида к глаголам.
Закопать и закапать – закапывать
Заснуть и зас ы пать – засып а ть
Засолить и засалить – засаливать
Отрыть и оторвать - отрывать
Образуйте глаголы совершенного вида.
Расти, касаться, брать, дуть, срезать, решать, рассыпать, беречь, замечать, говорить.
Выделите в глаголах окончание. Вставьте пропущенные буквы.
Ветер стон…т, уха…т.
Листья верт…тся, порха…т.
Котёнок мурлыч…т, сворачива…тся клубочком.
Мальчик насвистыва…т, хохоч…т, дразн…тся.
Девочка причесыва…тся, смотр…тся в зеркало, прихорашива…тся
Игра «Пять минут со звездой»
Представьте себя ведущим программы «Пять минут со звездой». Героем программы может быть актер, спортсмен, писатель, политик, учитель и т.д. из вашего интервью остались только глаголы (необходимо придумать ведущему), которые отражают специфику его работы. Одноклассникам необходимо отгадать, кто был в гостях (род деятельности).
Глагол конспект. Что обозначает глагол? Вопросы глагола
Узнаем, что обозначает глагол и на какие вопросы он отвечает.
Для этого рассмотрим фото.
Мальчик читает.
Девочка поёт.
.
Девочка что делает? .
Слова читает и поёт обозначают действие предмета.
Глагол – часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Прочитаем слова, поставим вопросы и назовём глаголы.
Бег – бежать
Плавание – плавать
Пение – петь
Ходьба – ходить
Треск –трещать
Что? Бег, плавание, пение, ходьба, треск – это существительные, они обозначают предмет.
Что делать? Бежать, плавать, петь, ходить, трещать – это глаголы, они обозначают действие предмета.
Вопросы помогают правильно определить часть речи. Потренируемся в этом.
Распределим слова в два столбика: в первый – глаголы, отвечающие на вопрос что делать? , во второй – что сделать?
Рисовать, нарисовать, писать, написать, копать, выкопать, лететь, прилететь, бежать, прибежать.
Вопросы по глаголу. Викторина по теме: "Глагол" Правильно ли вы говорите?
Опис документу:
Программа факультативного курса по русскому языку для 6 классов рассчитана на классы с углубленным изучением гуманитарных предметов. Она поможет учителям и родителям развивать творческие способности детей 10-12 лет. Ее можно использовать как на уроках, так и во внеурочное время.Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця
Говорунец Зоя Валентиновна,
учитель русского языка и зарубежной литературы
Черкасской общеобразовательной школы
І -ІІІ ст. № 5 Черкасского городского совета
Черкасской области
Высшая квалификационная категория.
Учитель-методист
Факультативный курс
(русский язык)
6 класс
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ 22
1. Викторина
1) Что вы делаете, когда доберетесь на трамвае (автобусе, троллейбусе)
до нужной вам остановки: выходите, сходите, встаете?
2) Вы решили, во что бы то ни стало победить своего «соперника» на спортивных соревнованиях и заявили: «Я его обязательно победю (или побежу, или побежду)!» А, может быть, нужно сказать как-нибудь по-другому?
3) Что делают с вами в начале и конце смены в лагере, чтобы узнать,
насколько вы поправились или похудели за этот срок?
2. Правильно ли вы говорите?
У глаголов в форме прошедшего времени женского рода – дала, взяла, брала, спала, звала, гнала, ударение падает на окончание. Запомнить это вам помогут знакомые стихи, например:
В тот же день царица злая,
Доброй вести ожидая,
Втайне зеркальце взяла.
И вопрос свой задала.
(А. С. Пушкин)
Или:
Я сегодня сбилась с ног –
У меня пропал щенок.
Два часа его звала,
Два часа его ждала,
За уроки не садилась
И обедать не могла.
( С. Михалков)
3. Найдите глаголы повелительного наклонения, какие они имеют значения?
Не замыкайся в скорлупе,
Как червячок в орехе.